中华文明连绵不停，少不了一代代教师的勤劳支付，他们架起传达常识、连续文明的时空桥梁。教导如春风，师恩似海深。许多经久不衰的古诗文，都蕴含着古人尊师重教的深意。

  江苏省作家协会副主席祁智和记者说，古人说“明师之恩，诚为过于六合，重于爸爸妈妈多矣。”意思是说一个巨大的教师，他的恩惠比六合还要广大，比爸爸妈妈的养育之恩还要重。“事师之犹，事父也。”有些时分咱们把“师傅”写成“师父”，“父亲”的“父”就代表着激烈的感彩。

  宋代的的刘克庄说“丹心思国忠无二，白首尊师谊在三。”他是把尊师重教比作了精忠报国。咱们对教师历代都有许多赞许他的诗文。比如说教师的奉献精神，会引证李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”还有龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”咱们说教师循循善诱，会引证杜甫的“随风潜入夜，润物细无声。”咱们说学生在教师的精心抚育下健康地生长，会引证郑板桥的“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”还有李商隐的“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”

  在祁智看来，咱们对教师的敬重，反过来也促进教师在学问上的自我增加，在道德上的自我养成。所以陶行知说“学高为师，身正为范。”尊师重教是咱们的祖国的优良传统，咱们不单单是在教师节这一天来敬重教师，要把对教师的敬重落真实往常的点点滴滴傍边。三人行，必有我师，说不定咱们也会成为他人的教师。所以教学相长，教师和学生一同尽力，为六合立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开和平。