月华如水，泄下一地碎银。独坐于案前，手捧一卷泛黄的诗集，任思绪随文字飘渺。诗词之中，不仅有风花雪月的浪漫，更有尊师重教的深情厚谊。那些流传千古的诗句，宛如一曲曲悠扬的赞歌，歌颂着师者的伟大与不朽。

  “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是李商隐笔下的深情，他用春蚕和蜡炬作比，形象地描绘了师者的无私奉献。师者，如同春蚕，吐尽最后一缕丝，方才罢休；又似蜡炬，燃烧至灰烬，泪方始干。他们用自己的知识和智慧，点亮了学子们前行的道路，却无怨无悔，只愿看到桃李满天下。

  回望历史，那些名垂青史的文人墨客，哪一个不是在师者的教诲下成长起来的？孔子有言：“三人行，必有我师焉。”可见，尊师重教自古以来便是中华民族的传统美德。在诗词中，这一美德更是被诠释得淋漓尽致。

  杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声”，虽是描写春雨，却也不妨借用来形容师者的教诲。师者的教诲，如同春雨一般，悄无声息地滋润着学子们的心田。他们不仅传授知识，更在潜移默化中影响着学子们的品行和价值观。这种影响，往往是深远的，甚至能够改变一个人的一生。

  忆起那“程门立雪”的典故，杨时为了求学，在程颐家门口等待，直至雪积一尺。这份执着与坚韧，不正是对师者的极高敬意吗？程颐醒来，见杨时仍站在雪中，心中感慨万千。这一幕，被后人传为佳话，成为尊师重教的典范。杨时的行为，不仅体现了他对知识的渴望，更彰显了他对师者的尊重与敬仰。

  再看那“一字之师”的故事，郑谷为齐己改诗中的一个字，齐己便尊称郑谷为“一字师”。这虽是小事，却也足以看出齐己对师者的敬重。在诗词的世界里，每一个字都至关重要，能够为他人指点迷津，更是难能可贵。郑谷的这一字之改，不仅提升了齐己诗作的意境，更让他在诗词的道路上更进一步。

  诗词中的尊师重教，不仅仅体现在这些典故之中，更融入了无数文人墨客的心血与情感。他们用自己的笔杆子，书写着对师者的感激与敬仰，也为我们留下了宝贵的文化遗产。

  苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写道：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”在这滚滚东去的大江之中，有多少风流人物被浪花淘尽，但他们的事迹和精神却永远留在了人们的心中。这其中，自然也包括那些伟大的师者。他们的教诲如春风化雨般滋润着学子们的心田，他们的智慧如明灯般照亮着学子们前行的道路。

  李白的诗句“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，看似狂放不羁，实则也透露出他对孔子的敬仰之情。孔子作为儒家学派的创始人，其思想和学说对中国乃至世界都产生了深远的影响。李白虽然在诗中以狂人的形象自居，但他对孔子的敬仰却是发自内心的。这种敬仰不单单是对孔子的尊敬，更是对知识和文化的尊重。

  在诗词的海洋中遨游，我们显而易见许多关于尊师重教的佳句。这些佳句不仅蕴含着深厚的文化渊源，更传递着一种积极向上的精神力量。它们告诉我们：师者的伟大不在于他们的外表和地位而在于他们的智慧和品德；学子们的成功也不在于他们的天赋和机遇而在于他们的勤奋和努力。

  当我们细细品味这些诗句时仿佛能清楚看到那些古代的师者们正站在我们的面前他们用自己的智慧和品德为我们指引着前行的方向。他们的教诲如同阳光一般温暖着我们的心灵让我们在成长的道路上不再迷茫和彷徨。

  而当我们回想起自己的求学经历时那些曾经教导过我们的老师们的身影也会浮现在我们的眼前。他们或许没有古代师者那般传奇和伟大但他们用自己的知识和爱心为我们铺就了一条通往成功的道路。他们的付出和奉献同样可以让我们尊敬和感激。

  因此我们该珍惜每一次与师者的相遇和学习的机会。我们该用心去聆听他们的教诲用心去感受他们的关爱。我们该将他们的教诲铭记于心将他们的关爱化作前进的动力。只有这样我们才可以真正领悟到尊师重教的真谛也才能在未来的道路上走得更远、更稳。

  同时我们也应该将尊师重教的优良传统传承下去。我们该用自己的行动去影响和感染身边的人让他们也能够认识到师者的伟大和重要性。我们该鼓励更多的人去尊重师者、去敬仰师者、去感恩师者。只有这样我们才能够一同营造一个良好的社会氛围让尊师重教的传统美德在新时代焕发出新的光彩。

  在这个加快速度进行发展的时代里知识和文化的重要性日益凸显。而师者作为知识和文化的传承者和传播者更是扮演着举足轻重的角色。因此我们该更加重视尊师重教的传统美德将其融入到我们的日常生活中去是我们每一个人都应该遵循的行为准则。

  最后让我们再次回到那卷泛黄的诗集前感受那些诗句中所蕴含的深情厚谊。让我们铭记那些伟大的师者们为我们所做的一切让我们用实际行动去回报他们的付出和奉献。（刘锡盟 王俊冉）返回搜狐，查看更加多