我国特别教育事业取得了长足前进，社会成见不断被打破，渐渐的变多特别儿童得到了相等接受教育的时机

  【故事】一遍遍教育怎么发音，手把手教育生怎么劳作，帮学生理发、剪指甲、补缀衣物……扎根特别教育事业28年，江西省萍乡市芦溪县特别教育校园党支部书记、校长、教师刘小清默默耕耘、对症下药，用爱和据守助力特别儿童少年完成人生启航。多年来，校园规划不断强大，渐渐的变多的学生顺畅结业，活出自己的精彩人生。

  受多种要素影响，特别儿童往往难以精确表达个人主意，需求教师倾泻更多爱心和耐性。

  刚来特别教育校园时，刘小清发现跟学生交流“如同隔着一座山”。但她没抛弃，身上随时揣着一本手语字典，下课后守在教室陪学生游玩，还把闹脾气的学生带回家一同日子。爱是育人良方，在详尽调查和互动中，在耳濡目染的影响下，刘小清用爱的温暖搭建起了解的桥梁，拉近了与学生心灵的间隔，也教会了孩子们感恩与仁慈。

  人们常把教师比作园丁，由于他们用勤劳的汗水灌溉孩子生长的一方六合。为了教说话，刘小清用压舌板几十遍、上百遍地带学生一同学习发音办法，不管自己口干舌燥、嗓子胀痛。她带领教师开设劳作课教孩子日子，安排书画、陶艺、烘焙等课程，培养学生的才有所长。正如校园的校训“每天前进一点点”，学生的点滴成果足以让刘小清欢喜：残疾的孩子可以迈开腿，200多幅学生的美术作品先后获奖，5名学生凭美术特长考上大学……28年曩昔，当青丝变成青丝，刘小清用锲而不舍的支付点亮这群特别孩子的人生道路。

  应当看到，我国特别教育事业起步较晚，曩昔很长一段时间里，特别教育面临着区域开展不均衡、经费投入不平衡、师资队伍不齐备、教育质量有待提高等现实问题，加之一些特别儿童家长的教育认识不强，使得许多“折翼天使”无法与同龄人在同一片蓝全国生长。近年来，从完成特别教育校园全国30万人口以上的县全掩盖，到执行特别教育生均共用经费补助，再到多所高校连续开设特别教育专业或课程，我国特别教育事业取得了长足前进，社会成见不断被打破，渐渐的变多特别儿童得到了相等接受教育的时机。

  《“十四五”特别教育开展提高行动计划》提出，改进特别教育办学条件，稳固完善特别教育经费投入机制，加强特别教育教师队伍建造。更好满意特别儿童集体“有学上”“上好学”的需求，离不开特教教师们的倾情支付、勤劳耕耘，也离不开更有温度、力度的方针投入。一方面，要在师资队伍、课程内容、教材建造等关键环节继续投入资源，丰厚不相同的层次的特别教育供应；另一方面，也要在各地交融教育、送教上门、远程教育等有利探究的基础上，量体裁衣活跃推进准则立异，优化区域教育资源配置，让特别儿童具有更平等的入学时机。

  每个孩子都是蓝全国的花朵，仅仅花期不同。办妥特别教育，是完成教育公正、建造教育强国的必定要求。多措并重织密特别儿童的教育保证网络，助力更多像刘小清相同的优异特教教师在岗位上发光发热，特别儿童一定能敞开更夸姣的人生华章。

  人民日报社概略关于人民网报社招聘招聘英才广告服务协作加盟供稿服务数据服务网站声明网站律师信息维护联络咱们

  人 民 网 股 份 有 限 公 司 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用