近来，重庆育才中学第13届文化节开幕式在校园田径场举办，伴随着学生的尖叫，教师们穿戴民国旗袍进场，到了主席台前，画风骤变，忽然响起了TFBOYS的歌曲，教师们和着芳华的节奏跳起来，看台上尖叫声连连。（10月29日重庆晨报）

  参加活动的一位男教师说，“活动对自己来说是一种体会，可以更好地与同学们浑然一体，一起也鞭笞自己今后要做一个学生们都喜欢的教师”。

  为改进师生关系，现在各级教育部门都倡议教师做“学生最喜欢的教师”，各地也在评选“学生最喜欢的教师”。可是，什么样的教师才是“学生最喜欢的教师”呢？

  年青教师身穿民国旗袍，大跳TFBOYS的舞蹈，这对学生而言，极具视觉上的冲击力，引起学生尖叫并不为奇，学生喜欢更不足为怪。问题是，扮演完了，民国旗袍脱了，学生还喜欢教师吗？当教师不跳TFBOYS的舞蹈了，规规矩矩走路了，学生还喜欢吗？所以，做“学生喜欢的教师”，不能光在这样一些方面打主意，而是要在讲堂上、日子中赢得学生的喜欢。

  做“学生喜欢的教师”需求把孩子当作孩子。便是说，孩子便是孩子，不论他个子有多高，说话多么老态龙钟，思维有多么老练，他总有犯错误、犯模糊的时分。这样一个时间段，教师要指出来，要让他了解道理，最好少责备，少批判，少赏罚，要对孩子有容纳之心。当孩子有了长处，有了前进，教师应该毫不小气地表彰。一句话，“批判用说话，表彰用喇叭”。

  做“学生喜欢的教师”需求了解孩子。苏霍姆林斯基说，“没有一个笼统的孩子”。每一个孩子都是一个国际，了解孩子，就要走进孩子的国际。教师需求了解每一个孩子的语言和主意。假使教师不能了解孩子，关怀再多，办法再多，也不能起作用。

  做“学生喜欢的教师”要一向进步自己的专业素质，让孩子喜欢上自己的讲堂。虽然卢梭在《形而上学》开篇说“求知是人类的赋性”。但事实上，当时的讲堂教学很难激起孩子的学习爱好。假如学生不喜欢自己的讲堂，又何谈“学生最喜欢的教师”？名师之所以成为名师，无一不是在教学上下足了功夫，让孩子喜欢上了讲堂，喜欢上了学科。因而，要做“学生最喜欢的教师”，有必要要把自己的课上精彩，让学生爱上自己的讲堂，这是中心、要害，也是教师的职责所在。