“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句诗一直被用来描述老师们的无私奉献的精神。千百年来，教师一直被大家称为人类灵魂的工程师，不仅教会学生们认识世界，学习知识，还起到了引领学生思想发展，树立正确的三观的职责，我们的生活中离不开了教师这一职业。

  但是当下受社会环境和教育政策的影响，教师这一行业出现了严重的问题，且有扩大化的趋势，也将会对学生们的成长发展带来不小的影响。这一问题就是教师行业中男女比例失衡。

  很早以前，由于女性社会地位不高，很少有女性进入教育行业从事老师的工作，以前的学校中的“先生”以男性为主。而跟着社会的发展，女性意识的崛起，以及教育的普及，优秀的女性慢慢的变多，也有机会进入学校成为老师。

  以前老师的主要任务就是传道、授业、解惑，但是随着教育需求的持续不断的增加，教师们所要做的并不仅仅是传授知识，并且要照顾到学生的情绪，生活，并且还要与家长的教育方法的理念相融合。

  特别是在中小学阶段，年幼的学生需要更为细致的教育和照顾。因此慢慢的变多的男性教师逐渐退出中小学校，女老师数量越发增多，发展到当下，出现了严重的学校教师男女比例失衡。

  据有关多个方面数据显示：当前小学阶段女教师占比为70%，初中阶段为57%，高中阶段为54%，占比最高的是学龄前阶段为98%。由此我们也能看出，年龄越小的学生，女性教师的占比就越大，难道真的只是因为女性教师比男性教师更适合照顾好学生吗？

  男女社会分工所导致的教师男女比例失调。当下社会持续健康发展节奏迅速，男性则需要承担起建设国家的职责，承担“力量”的部分，而教育工作相对轻松，更适合力量偏小的女性。

  同时女生的家长也更希望学生从事类似于教师这样的稳定工作，因此即便是在学校中，学习师范专业的女生的数量也要远高于男生。

  教育需求导致男女教师数量不均。在传统观念中，女性比男性更会照顾年幼的孩子，由此我们也能够理解产生有关数据的原因。年幼的小朋友需要被照顾，女性则更为细心，可以及时关注到低龄阶段学生的需求，而男性则会比较粗心。

  而且对于学龄前阶段和小学阶段的家长来说，由于学生年龄偏低，还不太会自我保护，所以男教师带班也会有很多不方便的地方，特别是年龄较小的女生，家长更为担心，如果是女教师，家长会则会更为放心。

  还有来自他人的偏见。在学校中，男性教师因为儒雅或是活泼灵动，经常会被说成“娘”，这就导致了很多男生在报考专业的时候，为了规避这样的说法，从而放弃了师范专业，即便是有些男生学了，最后进入工作岗位的几率也非常小。

  可从完整教育的角度来看，低年龄阶段的学生正是性格培养的关键阶段，而男教师在教育过程中则会起到和爸爸一样的引导作用。在男性教师得带动下，学生会变得更勇敢，乐观和开朗，而这些是在谨慎的女教师的培养过程中难以触及的目标。

  笔者观点：男性教师在教育的过程中有着不可或缺的及其重要的作用，希望家长们能够放下偏见，多给男性教师一些鼓励和包容，让他们可以有信心进入到中小学的教育过程中，促进学生的成长发展，学生将一生受用。

  从工资上进行提升，给予相应的福利待遇。男性教师的接受度本身就比女性教师低，因此男性教师要承受更大的压力，适当地提升薪资待遇，可以在一定程度上促进男生在毕业后进入教师行业，毕竟谁能拒绝高薪还有假期的工作呢？

  在工作内容上做好相应的调控和帮助。在当下如果中小学或是幼儿园增加男性教师数量，可以分配女教师进行辅助，当然女性教师增加工作量后也要有一定的补贴。通过这样的鼓励政策，逐渐让男教师投入到中小学的教育工作中。

  教师行业男女比例失调的现象，就像是一个大家庭里没有“爸爸”的存在一样，对学生所造成的影响是持久深远的，因此调控中小学以及幼儿教师男女比例，使之达到相对平衡刻不容缓。