教师是人类魂灵的工程师，是孩子们生长路上的筑梦人。于学生而言，教师是其生长路上锻炼品质、学习常识的引路人；于教师而言，得全国英才而育之，实为人生大乐。

  人们常说，教师是太阳底下最崇高的作业。多个方面数据显现，全国现有各级各类专任教师1673.83万人，比1985年的931.9万人添加79％。数据的背面，是国家关于教师队伍建设的分外的注重，也是教育作业开展的必定需求。

  咱们的文化传统里，尊师重教一向都有，古代有“弟子事师，敬同于父”的理念，《师说》中也有“师者，所以传道授业解惑也”的诠释。

  三尺讲台，三千门生；十年树木，十万栋梁。抱负的社会图景，是教师挥洒芳华、饯别任务在三尺讲台，用常识和良知抚育学生，而学生和社会则回馈以根本的物质待遇、尊重和信赖，用“亲其师而信其道”的情绪酬谢师恩。

  教育自身是朴实的，是公正、正义的作业。“公与平者，即国之基址也。”但咱们也应看到，一些赤贫的当地的教育资源依然匮乏，基础教育设备依旧单薄，教育公正的进程依然负重致远。一起，咱们也可以明晰窥见，日复一日在贫困山区扎根的教师们，是这个年代的“脊柱”，一个人托起一群人的教育梦，有关部门应当倾尽全力为他们保驾护航。

  从感动我国十大人物的张丽莉教师在危殆时间推开学生，自己碾在车下，失去了双腿，却给孩子插上翅膀，到扎根“麻风村”落松地31年，甘心做村子里孩子们领路人的农加贵；从在大山深处据守36年，教育两代人的支月英，到“以背为桥”背学生渡河上学，据守南溪村做留守儿童教师的庞家奎。咱们有更多的教师走向底层，也更要树立完善的工资待遇保障准则、完善教师职称评聘准则、健全国家教师荣誉准则等，让教师有奔头、有位置、有荣誉感。

  习曾说过，一个人遇到好教师是人生的走运，一个校园具有好教师是校园的荣耀，一个民族连绵不断涌现出一批又一批好教师则是民族的期望。党的十八大以来，习站在党和国家作业开展薪火相传、后继有人的战略高度，为新年代教师队伍建设指明前进方向，对教师作业提出明确要求。

  “今日的学生便是未来完成中华民族巨大复兴我国梦的主力军，广阔教师便是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”教育是国家大计，开展教育作业是一个长时间的进程，要一向支付尽力，需求从方针、资金、人力、物力等方面继续不断的添加投入，把程门立雪的优良传统传承下去，让咱们的人民教师更有取得感和幸福感。（陆玄同）