教师，自古以来被视作人类魂灵的工程师，承担着传道授业解惑的崇高任务。但是，山西一女教师越轨学生的事情曝光，如一颗重磅炸弹，炸裂了群众对教师形象的固有认知，让“教师”这一崇高光环瞬间蒙尘。

  这起事情因“投屏意外”而公之于众，看似荒谬，实则反映出背面许多深层次的问题。为何此类违反师德之事层出不穷？是单个教师本身道德底线的坍塌，仍是教育系统在教师监管与道德刻画方面存在缝隙？当教师与学生之间的联系被歪曲，不只违反了根本的伦理道德，更是对教育公平缓学生身心健康的严峻损伤。涉事女教师的行为，让人们不由对教师队伍的纯洁性发生置疑，也让很多家长忧心如焚，他们将孩子托付给校园，希望孩子能在杰出的教育环境中生长，却遭受如此不胜之事，怎能不让人咬牙切齿？

  这种师德失范事情一旦曝光，其负面影响绝不只仅局限于涉事者个人。整个教师工作的名誉都会受到牵连，大众对教师的信赖度也会大打折扣。“学高为师，身正为范”，教师的言行举止本应成为学生的典范，现在却成为负面教材，这对教育事业的冲击是巨大的。它破坏了教育的公信力，使人们对“教书育人”的崇高任务发生了质疑，久而久之，教育的根基将会不坚定。

  要重塑教师的崇高光环，校园和教师本身都必须深刻反思并积极行动。校园应建立健全严厉的教师监管准则，加强对教师的心思教导与工作道德教育，定时展开师德师风训练，让教师时间紧记自己的责任与任务。一起，在教师招聘环节，除了调查专业相关常识，更要注重对其道德涵养的考量，从源头上把控教师队伍的质量。而教师本身，更要自律自省，理解自己担负的是培育下一代的重担，是学生生长道路上的引路人。一旦挑选了教师这样一个工作，就应当以最高的道德规则要求自己，据守工作操行，用自己的言行诠释师者之尊。

  教师的崇高光环不该被单个师德损坏之人所损毁。教育是民族复兴、社会进步的柱石，而教师则是这块柱石的重要构建者。只有当每一位教师都能重拾师德，校园和社会都能注重教师道德的培育与监管，教师这一工作才干真实找回它应有的崇高与庄严，为莘莘学子撑起一片纯洁的教育蓝天，让教育回归其本真的夸姣。